Buku ini berisi tentang Kurikulum, Kurukilum sebagai aktualiasasi diri tanpa menghilangkankultur-budaya yang terukur,karena pembelajaran sebagai pengembang kurikulum tidak hanya mempelajari materi melainkan satuan proses kognitif dan mempelajari permasalahan masyarakat. Dalam buku ini juga dijelaskan mengenai rekonstruksi kurikulum pendidikan dan manajemen perubahan kurikulum pendidikan.
Sekian banyak ragam kurikulum yang dicekokkan kepada anak-anak didik, berapa gelintirkah yang benar-benar mampu mengarahkan mereka untuk memiliki life skill, daya saing bekerja, etos kemandirian, hingga jiwa etika dan kearifan